2018年小三的学生将成为第一批参加改版小六会考计分系统的学生。根据这个新的积分制，当前的小六会考 总积分计分法将被8个积分等级（AL）取代，如下所示：
| 积分等级 (AL) | 分数范围 | 前一个积分等级的最低分数与下一个积分等级的最高分数之间的差异 |
| 1 | 90 分和90分以上 | |
| 2 | 85 – 89 | 5 |
| 3 | 80 – 84 | 5 |
| 4 | 75 – 79 | 5 |
| 5 | 65 – 74 | 10 |
| 6 | 45 – 64 | 20 |
| 7 | 20 – 44 | 25 |
| 8 | 20分以下 |
学生的总成绩将是四门科目（英语，数学，科学和华文）积分等级的总和。这意味着学生可以获得的最高分数是AL4，而最低分数是AL32。2021年的小六会考生将根据总成绩被分配到以下源流：
| 分配结果 | 小六会考总成绩 |
| 快捷班 | 4 – 20 |
| 快捷/普通班 （学术）* | 21 – 22 |
| 普通班 （学术） | 23 – 24 |
| 普通班（学术）或者普通班（工艺）* | 25 |
| 普通班（工艺）* | 26 – 30 |
1. 从表面上看，竞争减少
小六会考新积分等级制和现在的积分制最主要的区别在于，从2021年开始，学生的小六会考成绩是基于学生的个人表现，并不再与同届学生做比较。学生将凭不同的积分等级被分配到各个中学较。
2. 全能型学生将受益更多
“全能型”学生将比那些偏科的学生受益更多，例如学生A在两门科目（数学和科学）中成绩非常突出，但两门语言科目比较弱，最终他的得分将低于学生B和C，因为他们四门科目都同样强。例如：
学生A（有些科目比较突出） – 数学：99分（AL 1），科学：97分（AL 1），英语：83分（AL 3），华文：80分（AL 3）= AL8
学生B（全能） – 数学：92分（AL 1），科学：91分（AL 1），英语：86分（AL 2），华文：87分（AL 2）= AL6
学生C（全能） – 数学：92分（AL 1），科学：91分（AL 1），英语：90分（AL 1），华文：90分（AL 1）= AL4
3. 对成绩优异的学生将造成更大的压力和不确定
成绩达到85分和90分的分级基准至关重要。如果学生的得分为84而不是85，那么这1分的差距将会导致他的成绩从AL2下降到AL3。
第1步：高级华文
修读高级华文的学生在申请特选中学时，高华成绩更优异的学生将获优先考虑。高华成绩分出高下后，才会采用其他“定夺标准”。
第2步：定夺标准
名校学额的竞争将变得更激烈，不难想象会有不少学生将考获AL4的成绩。由于他们已经取得了最好的小六会考成绩，他们可能会把莱佛士书院，南洋女子中学和莱佛士女子中学等顶尖学校作为首选。当大多数AL4学生申请这些名校时，学校将如何决定入取条件？
根据新规定，学生的（1）公民身份和（2）选择的学校序将影响最终结果。考获AL4总成绩的本地学生将相互竞争，但由于个别中学无法衡量每个AL4学生的学习品质，因此这样的竞争并不明显。如果最受欢迎的名校学额有限，最后才由电脑抽签决定。
一个学生在小六会考中得分最高仍然需要电脑抽签决定以后就读的中学，这种“任凭命运”的情况难道不会产生更多的不确定性和焦虑吗？
如果小六会考四门科目的试卷都很难，那么获得AL4分数的学生将会减少，因此较少考获AL4的学生回去争夺精英学校名额，这意味着他们入取的机会更高。另一方面，如果小六会考四门科目的试卷都比较容易，那么将会有更多学生取得AL4分数，这时候必须由电脑抽签决定，这将对成绩更优异的学生不公平。
4. 成绩较弱的学生将面临更多的挑战
成绩较弱的学生为了努力提高小六会考分数，将会面临巨大的挑战。例如处于45分（AL6）范围内的学生D必须提高20分才能获得AL5。将此与较强的学生比较，例如在80％范围内的学生E（AL3）只需要提高5分即可获得AL2。
5. 我们的结论
(i) 注重四个科目
新的2021小六会考积分制将有利于那些四个科目都相对较强的学生。因此不要让孩子偏科，要加强他们表现较弱的科目。尤其是华文这样的语言科目，往往是许多孩子最弱的科目，应该尽早加强训练，打好基础。
（ii）选择高级华文
如果母语（MT）科目相对较强，例如普华的分数在80分的范围内，可以选择修读高级华文。
（iii）高难度的会考试卷对成绩优异的的学生更有利
（iv）2021年后，小六会考的试卷可能变得更具挑战性
全球趋势
首先，目前全球的教育趋势都注重批判性思维。如果这个趋势持续下去，那么小六会考试卷将可能变得更有难度。
其次，随着世界迅速发展成为一个以信息为基础的社会，学生在一个高速的环境下更早地学习更多知识。三十年前，大家都是从书本或老师的教导来获取信息和知识。如今，孩子们可以通过互联网不断地学习新的知识。当学生在前所未有的飞速步伐中吸取新知识，世界各地的考试不得不做出相应的调整。
最后，新加坡是一个典型的国际都市。现在全球的趋势是越来越多孩子在很小的时候就开始接受学前教育，新加坡的情况更是如此，评估标准也应该配合年轻一代日益增长的能力而做出改变。
- 若想了解更多关于批判性思维能力在新加坡教育体制下所扮演的角色，请参阅我们的另一篇文章：为什么新加坡学生能在国际学生评估计划中名列前茅？
Written by The Schooling Society (Boutique Enrichment Centre)
